7月21日(火)、講師に日赤病院・錦江園の職員を迎えて、救命法講習会を行いました。

　講師の方が自身の救助経験を交えながら、初期対応の重要性を教えてくださいました。

　もしも目の前に人が倒れていたら・・・。まずは周囲を見て自分の安全を確保してから救助に入ります。

　胸部圧迫を行い、心臓マッサージを続けます。1分間に90～120回程度のリズムで、救急車が到着するまで継続します。30回を1セットで、20セット以上行わないと救急車が到着しません。

　救急車が車での平均9,8分間、３～4人で交代しながら心臓マッサージを続けます。

　気道を確保して、人工呼吸ができればいいのですが、見ず知らずの人には躊躇します。その場合、心臓マッサージを継続すれば良いと、講師の先生が教えてくださいました。

　「今までの講習会で一番講習に向き合う姿勢が良かったです！」と講師の先生が誉めてくださいました。目の前で困った人がいた時に、少しでも役に立つことを探せる人材に育ってくれると、実感する良い講習会でした。生徒の皆さん、ありがとうございました。

　2年生理数科のウンチ班は、現在校内に出没する野生動物に対応すべく研究を重ねています。7月9日(木)は、その中間発表を平川動物公園の園長さまや教育普及係の方々に聞いていただき、ご助言を頂きました。

　今までの調査結果では、高校敷地内でもイノシシやアナグマ、ウサギやテンなど多くの動物を撮影することができています。これらの中でも、キクガシラコウモリが数多く見られるので、その季節象徴などについてまとめてみました。

　動物園の方々から「方法や結果、考察などしっかりとまとめてあり感心した」とか、「最終的な目標はコウモリ駆除ではないよね」といった将来ビジョンを見つめ直すきっかけとなるご意見も頂きました。

　平川動物公園の敷地内でも、ヒントを頂きました。これから10月末の県高校生生徒理科研究発表大会に向けて、データを積みか重ねてまとめていきましょう！

７月７日（火）に本校生徒が鹿児島幼稚園を訪問し、全園児を対象とした「科学実験教室」を開催しました。今回の実験教室は、高校生が先生役となって企画・運営を行い、子どもたちに科学の楽しさを伝える活動です。
まずは全園児が集まり、大型空気砲を使った実験を披露しました。空気の力で大きな輪が飛び出す様子に、園児たちからは「すごい！」「もう一回見たい！」と歓声が上がり、会場は大盛り上がりでした。

その後は分かれて実験を実施しました。年長さんは、スライムづくりに挑戦し、材料を混ぜるたびに変化する様子を楽しんでいました。

年少・年中さんには、小型空気砲や静電気を使った実験を行いました。風船を使って静電気の不思議な力を体験したり、小型空気砲で的を狙ったりと、目を輝かせながら科学の面白さに触れていました。

実験教室は生徒が主体となって進行し、実験の説明や実演、園児へのサポートまで積極的に取り組みました。高校生にとっても、「どう伝えたら分かりやすいかな？」と相手の立場になって考えながら活動する貴重な経験となり、科学の楽しさだけでなく、人に伝えることの難しさや喜びを学ぶ機会となりました。
これからも地域との交流を大切にしながら、子どもたちが科学に興味を持つきっかけとなる活動を続けていきたいと思います。

※掲載している写真は、個人情報保護の観点から名札などの一部を加工・修正しております。

７月１日（水）に１年生を対象に、SSH事業「リテラシー講座（テーマ設定）」を実施しました。この講座は、長期間にわたって取り組む「ミニ課題研究」の一環として行われる２回目のリテラシー講座です。

「ミニ課題研究」では、本格的な課題研究に入る前の練習として、生徒一人ひとりが校内や身近な場所で「気になること」や「不思議だな」と思ったものを写真に撮影し、その写真を題材に研究計画を考えていきます。さまざまなリテラシー講座を通して、探究活動に必要な知識や技能を身に付けながら、研究の進め方を実践的に学ぶプログラムです。

今回の講座では、「どのようなテーマなら研究として発展させやすいのか」「実際に調査や実験ができるテーマにするには何を意識すればよいのか」といった、テーマ設定のコツについて学びました。疑問をそのままテーマにするのではなく、研究の目的や検証方法まで見通しを立てながら考えることの大切さについて理解を深めました。

講座の後半では、生徒たちが自分で撮影した写真をもとに、実際に研究テーマを考える活動を行いました。「この現象はなぜ起こるのだろう？」「どうすれば調べられるだろう？」と友達と意見を交わしながら、探究の第一歩となるテーマづくりに取り組んでいました。

今回の活動を通して、生徒たちは身近な「気づき」を研究へとつなげる考え方を学び、本格的な課題研究に向けた大切な土台を築くことができました。

６月24日に１年生を対象に「研究者講義」を実施しました。

今回は、鹿児島国際大学より内山　仁　准教授を講師としてお招きし、「学びとは何か」「探究とは何か」をテーマにご講演いただきました。
講演では、知識を身につけることだけが学びではなく、自ら疑問を持ち、その答えを探し続けることが探究につながるというお話がありました。身近な出来事を例に挙げながら説明していただき、生徒たちはこれから始まる課題研究をどのような姿勢で進めていけばよいのかを考える機会となりました。

また、講演の中で鹿児島国際大学の学生の皆さんにも参加していただき、グループワークを実施しました。大学生が各グループのアドバイザーとなり、生徒たちの意見を引き出したり、考えを深めるための助言をしたりと、和やかな雰囲気の中で活発な話し合いが行われました。

高校生と大学生が交流しながら学ぶことで、新しい視点や考え方に触れることができ、これからの課題研究への意欲を高める貴重な時間となりました。

5/31日曜の夜はパール桜島の日でした！
運が悪いことに、曇り空で撮影は困難を極めました。ですが、雲の間から僅かながら月の光をみることができました！その画像がこちらです！

5/31日曜日は満月の日、つまりパール桜島の日です！なんと今回は観測史上最北端となっています！夜8時頃に観測できます！
吉野公園付近で観測できますが、吉野公園は閉園している時間なので、海岸線道路や列車の中から観測することをお勧めします！
さらに、31日の月は今年で一番小さい月 "マイクロムーン" となります！どれくらいのサイズか気になりますね！

本校で１年生を対象に「リテラシー講座（情報活用特別講座）」を実施しました。

今回は、Classroom  Adventureより古堅陽向 氏・堀口野明 氏を講師としてお招きし、情報との向き合い方について楽しく学べる特別講座を行いました。

今回使用した教材は「レイのブログ」という情報リテラシープログラムです。「レイのブログ」は、謎解きやゲーム感覚の活動を通して、フェイクニュースや誤情報を見抜く力を育てるプログラムです。「本当に正しい情報なのか？」を考えながら進めていく内容となっており、“疑う・調べる・判断する”力を実践的に学べることが特徴です。

講座では、生徒たちがスマホやタブレット、配布資料を活用しながら、実際に情報を検索したり、ファクトチェックを行ったりしました。普段SNSなどで目にする情報について、「なんとなく信じる」のではなく、「本当に正しいのかを確かめる」という視点を楽しみながら体験することができました。

「これ、本当に正しい？」といった声も多く聞かれ、生徒たちはゲーム感覚で活動しながらも、批判的思考力も磨き、真剣に情報と向き合っていました。

また、今回の特別講座は図書館振興財団助成金を活用して実施されました。これからの探究活動や日常生活でも役立つ、「情報を使いこなす力」を学ぶ貴重な機会となりました。

4月17日(金)、１年生は「一日遠足」として、錦江湾での洋上体験学習に行ってきました！

フェリーの貸し切りという、ちょっと特別なスタートに「すごい！」という声も聞こえてきました。

船の上では、講師として鹿児島県立博物館の若松先生から錦江湾の成り立ちや桜島のことについてお話を聞きました。

普段見ている景色も、「どうやってできたのか？」を知ると、なんだか違って見えてきます。まさに「動く教室」での授業でした。

船内では操舵室や機関室の見学もあり、「船ってこうやって動いてるんだ！」と新しい発見もたくさんありました。中には少し船に揺られていた人も…？それもまたいい思い出です。

↑　フェリーから見た錦江湾高校！

午後は石橋記念公園へ移動し、自由散策の時間。クラスで交友を深めたり、のんびり過ごしたりと、それぞれ楽しい時間を過ごしていました。

学びもあり、楽しさもありの充実した一日遠足。高校生活のスタートにぴったりの、思い出に残る一日となりました！

4月2日はパール桜島の日でした！皆様は観測できましたか？
桜島山頂に雲が少しかかってしまいましたが、無事観測することができましたね！私が撮影したところでは、丁度桜が満開の時期でした！夜桜と一緒にパール桜島を観測することができたため、大変きれいな写真が撮影できました！
次回のパール桜島は5月2日とちょうど一か月後です！お楽しみに！